Articles Posted in the 精選 Category
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持有手機民眾數位機會調查報告
依據國家通訊傳播委員會(NCC)公佈的資料，2011年第三季我國行動通信用戶數已達2,861 萬戶，3G用戶數占行動通信總用戶數的 71.1%。有鑑於國內民眾使用手機行動上網逐漸普及，行政院研考會於2011年首次辦理「持有手機民眾數位機會調查」，在2011年9月5日至9月14日期間訪問年滿12歲及擁有手機者，共完成2003份有效訪問樣本。
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台灣近六成青少年認為網路霸凌嚴重
隨著網路興起與社群媒體活躍，網路霸凌的情況也愈趨嚴重，網路世界的自由言論與虛擬互動，容易使人忽略了可能造成的實質傷害與觸犯法律等問題，包括散佈不實消息、侵犯他人隱私、誨謗名譽、公然侮辱、散布猥褻照片、妨害祕密等層出不窮，網路公民的倫理與素養也成為社會關注焦點之一。
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首屆綠色奧運在倫敦
2012倫敦奧運號稱是史上第一個永續再生的綠色奧運，除了利用「褐地再利用」技術，將奧運場館的地點-斯特拉特福德，原為充滿廢棄工廠與垃圾場的有毒空地，重整為綠地，此外，場館可以拆卸組裝、拆除的建材有98%可再回收利用等節能減碳的作法，成功落實了「永續發展」的理念。
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【期刊資訊】Journal of Information Literacy
The Journal of Information Literacy（以下簡稱JIL）為具備同儕審查機制的國際學術期刊，由英國圖書館與資訊科學學會（Chartered Institute of Library and Information Professionals）社群服務組資訊素養分部（CSG Information Literacy Group）負責出版，主旨在於研究和觀察資訊素養對單位組織、社會體制、以及個人的影響。
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台灣媒體識讀-仍僅及格邊緣
面對強效傳播的多元媒體，媒體識讀教育的目的，是培養民眾具備認識與解讀媒體的能力，瞭解新聞及廣告有所侷限，閱聽人若缺乏思辨批判的能力，將誤入負面或錯誤訊息的陷阱。
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「個資法」捍衛您的隱私權益！
社會上許多詐騙案件，均源自於個人資料外洩，遭不法份子竊取或轉售給詐欺集團利用，致使許多民眾受害。為加強保護民眾隱私權，斷絕資料不當利用，1985年，法務部正式成立「資訊法律問題研究小組」著手研擬我國資料保護法相關立法規條；而為與時俱進，2005年開始進行「電腦處理個人資料保護法」(下文起簡稱為舊個資法)修法審議，2010年4月27日立法院三讀通過「電腦處理個人資料保護法修正草案」，同年5月26日總統公布。
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【新書資訊】Information Literacy Beyond Library 2.0
近年來，資訊環境驟變，社群網路和行動載具已主宰未來資訊環境的發展走向。Peter Godwin和Jo Parker延續2008年暢銷書 “Information Literacy Meets Library 2.0”的主題，於2012年3月發表新作 “Information Literacy Beyond Library 2.0” ，集結Phil Bradley、Susie Andretta、Karen Blakeman、Christine Bruce、Dean Giustini、Helen Leech、Jane Secker和Lane Wilkinson等國際知名專家學者的精闢觀點與實務經驗，探討資訊素養的發展現況和未來趨勢。
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關鍵議題「學生的資訊素養能力」
2011年維吉尼亞大學Josipa Roksa教授與紐約大學Richard Arum教授共同著作的《學術漂泊：有限學習的大學生活》(Academically Adrift: Limited Learning on College Campuses)指出：超過1/3的美國大學生經過4年的大學洗禮後，其批判思考及分析推理能力並無明顯長進…。此議題持續受到關注，之後陸續有相關報告也指出：大學生的學習成果受到限制，形成學術漂泊，畢業後工作不努力，對社會貢獻有限，質疑上大學的價值何在？
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掌握未來的金礦－海量資料
面對社群網路發達，行動裝置普及，雲端處理快速，各種因素造就海量資料時代。點閱網站、部落格、新聞，分享影音、上傳照片、轉寄電子郵件，亦或到便利商店消費，一個動作一個數據，新科技發展讓我們輕易的可以蒐集數據，並加以分析，成為預測未來的水晶球。這就是臉書市值超過千億美元的秘密，不在技術，而是全球九億名使用者所帶來的無限商機。
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國際圖書館協會聯盟媒體與資訊素養建議書 (IFLA Media and Information Literacy Recommendations）
2011年12月7日IFLA管理委員會於荷蘭海牙召開會議並通過媒體與資訊素養建議書其內容主要闡明媒體與資訊素養是指能夠有效運用各種方法 (如觀察驗證、人際溝通及專業諮詢等)，獲取有助於個人、社會及國家面對生存、發展、執行決策與解決生活各方面問題的能力，並瞭解資訊需求的時機、類型、獲取管道和方法，可以客觀評估與組織資訊，以正確且合乎社會規範的方式使用資訊。