奧林匹克世界圖書館(Olympic World Library),典藏國際奧會及歷年奧運會籌備會官方出版品、國家奧會及國際單項運動總會賽會相關官方出版品、奧林匹克憲章、期刊、主辦城市候選程序文件、學術類書籍與期刊等資訊。
從數位科技的六大趨勢可知,高等教育的改變銳不可擋,而參與其中則是邁入數位學習環境的唯一方法…..
數位科技是高等教育的核心要素,是資訊科技基礎結構的本質,焦點應放在學習者與資訊科技帶來的學習經驗。數位科技的發展為高等教育的學習生態(learning ecosystem)帶來深遠的六大趨勢…..
Cover Photo by Jonathas Mello / CC BY 3.0
英國為提昇與監督高等教育機構之教學品質,於1997年成立高等教育品質保證局 – QAA,負責監督與審核高等教育機構教學品質保證機制及機構課程學術品質,保障高等教育學習者的公共利益…..
Cover Photo by Nicolas Raymond / CC BY 3.0
與其他的教學模式相較,在進行e-Learning教學時,教師必須得絞盡腦汁才能吸引學生的注意。主要原因是網路資源豐富且多樣化的特性,使得學習者容易分心,因而如何幫助學習者專注在學習活動上,是教師關注的重要議題…..
Cover Photo by opensource.com / CC BY-SA 3.0
經多年努力,美國聯邦通訊委員會(FCC)於2015年2月26日投票通過網路中立(Net Neutrality)規則。支持網路中立的共和黨員 Waxman 表示:「網際網路始終是個公平、開放的競爭與創新的平台,因而成為促進經濟發展的重要動力…..
Cover Photo by EFF Photos / CC BY 2.0
2013年 美國地區「全國學生參與度調查」(NSSE)推出新的調查版本,與大學圖書館合作,創建「資訊素養利用經驗模組」 (The Experiences with Information Literacy module),新增關於使用者資訊素養利用經驗的模組…..
美國大專學校及研究圖書館協會(Association of College & Research Libraries, ACRL)委員會經過無數次的討論和文獻探討,決定以「深度合作」(Deeper Collaboration)作為2014年的代表詞,涵蓋下列七大主題…..
新興教育科技促進教育單位積極進行教學創新,從函授課程發展至大規模網路課程,來自世界各地的線上學生人數迅速增加,但完課率卻始終低落,分析其因素,Iancu(2014)提出,關鍵在於線上學習是否滿足學生溝通與互動的需求…..