New Media Consortium和EDUCAUSE Learning Initiative共同合作，2012年發表有關高等教育的科技趨勢報告（Horizon Report：2012 Higher Education Edition），指出大學面臨的問題包括：經濟成本與教學品質兼顧的壓力、教育機構制度面的阻礙、新興的學術寫作模式、社交網路與新型態出版的模式等，使其在學術評鑑、數位媒體素養教育、新興科技推展、學術資源徵集與利用教育等方面都面臨前所未有的挑戰。
隨著網路使用人口的增加及網路社交工具的多元，因應打字方便或趣味溝通，注音文、火星文、圖示符號等紛紛出現在網路對談或留言中，形成有趣的次文化網路語言，顛覆傳統文字既有的定義與印象。火星文是e世代特有的語言溝通，雖然不會出現在正式文件中，但因2006年大考中心將其引入國文測驗卷中，引起多方討論，也意味著火星文不僅發生在虛擬世界，其實它早已深入你我現實生活之中。
由Bill & Melinda Gates Foundation （微軟創辦人比爾蓋茲夫婦於1994年創辦的慈善基金會）所贊助的Pew Research Center「Internet and American Life Project」，於2011年11月至2012年5月針對美國16歲以上數千位民眾進行「Libraries, Patrons, and E-books」調查，主旨在檢視公共圖書館在數位時代中角色的改變，提供有關使用者對圖書館使用經驗、偏好、以及期望等資訊。
「數位素養(Digital Literacy)」是運用數位科技來定義、理解、組織、評估及利用資訊的能力，雖然我們已經身處在數位科技時代，但要將數位素養落實到大學課堂上並非易事。隨著新興資訊資源日趨蓬勃，部分教育工作者仍不願意改變舊思維的教學及傳播資訊模式，因此，對於欲落實數位素養的組織而言，專業發展成為一項關鍵的考量。
數位閱讀隨著科技發展愈趨普及，在文化部指導下，台灣數位出版聯盟在2012年5月21日至2012年6月5日，針對一個月內曾經閱讀一本以上電子書籍的受測者進行線上問卷調查，希望藉此了解台灣數位閱讀的消費者的閱讀情境、習慣與態度，作為政府政策及出版業轉型的參考。
依據國家通訊傳播委員會(NCC)公佈的資料，2011年第三季我國行動通信用戶數已達2,861 萬戶，3G用戶數占行動通信總用戶數的 71.1%。有鑑於國內民眾使用手機行動上網逐漸普及，行政院研考會於2011年首次辦理「持有手機民眾數位機會調查」，在2011年9月5日至9月14日期間訪問年滿12歲及擁有手機者，共完成2003份有效訪問樣本。
隨著網路興起與社群媒體活躍，網路霸凌的情況也愈趨嚴重，網路世界的自由言論與虛擬互動，容易使人忽略了可能造成的實質傷害與觸犯法律等問題，包括散佈不實消息、侵犯他人隱私、誨謗名譽、公然侮辱、散布猥褻照片、妨害祕密等層出不窮，網路公民的倫理與素養也成為社會關注焦點之一。
2012倫敦奧運號稱是史上第一個永續再生的綠色奧運，除了利用「褐地再利用」技術，將奧運場館的地點-斯特拉特福德，原為充滿廢棄工廠與垃圾場的有毒空地，重整為綠地，此外，場館可以拆卸組裝、拆除的建材有98%可再回收利用等節能減碳的作法，成功落實了「永續發展」的理念。
面對強效傳播的多元媒體，媒體識讀教育的目的，是培養民眾具備認識與解讀媒體的能力，瞭解新聞及廣告有所侷限，閱聽人若缺乏思辨批判的能力，將誤入負面或錯誤訊息的陷阱。
行政院研考會自90年起每年定期辦理「個人家戶數位落差調查」，目的是為了解國內數位落差現象，而隨著時代變遷，100年調查報告更名為「個人家戶數位機會調查」。此調查主要以個人數位能力、年齡數位機會、性別數位機會以及勞工數位機會等面向來分析國人的網路取用機會及數位應用情形。