以學生為中心的「翻轉教室」

面對新一代年輕學子的學習模式與數位科技發展,許多學校與教師紛紛投入教學策略的改革與創新之中,翻轉教室(Flipped classroom)便是當前熱門討論的案例之一…

【新書資訊】Rethinking information literacy

當今資訊無所不在,也易於取得,所以民眾對於資訊的識別能力較低,但另一方面民眾對資訊內容的要求也更挑剔,這也許是資訊時代的矛盾之處。隨著資訊對社會的影響範疇愈廣,本書編者特別強調資訊氾濫的風險,希望藉由本書將資訊素養的重要價值,自圖書館跨越到大學講師、行政人員、教育政策制定者,及任何一位有能力影響改變的人們。

2013數位學習趨勢

隨著新科技概念的實現,以及Web 2.0的尖端應用,數位學習已快速發展成為一種新興產業,依據業界分析,2013年教育科技與線上學習的發展趨勢如下…

【新書資訊】資訊:一段歷史、一個理論、一段洪流

本書講的主題是「資訊」,但什麼是資訊呢?作者很有意思的,遠從非洲人以打鼓方式傳遞訊息開始,文字、字典、思考、知識之間的關係,歐洲傳訊塔、電報、電話、電訊系統的發展,巴貝吉、愛達、夏農、圖靈、威納、哥德爾、馮紐曼著名人物,一直到現在的維基百科、量子電腦、資訊時代…

圖書館在MOOCs的角色

「大規模網路開放課程」(Massive Open Online Courses,簡稱MOOCs)在高等教育界已行之有年,主要由常春藤聯盟大學教授在Coursera、Udacity、edX等平台上,提供線上免費非學分課程…

【新書資訊】遊戲式數位學習

在數位影音媒體逐玩遊戲是人與生俱來的本能,德國詩人席勒說:「只有當人充分是人的時候,他才遊戲;只有當人遊戲的時候,他才完全是人。」可見「遊戲」對人的重要性…

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