精選

資訊發達的時代裡，智慧型通訊設備普及以及網路科技的運用，對於人類的生活有著重大的影響力。淡江大學教育科技學系高熏芳教授在<2020教育願景>一書中撰文「資訊科技發展與教育未來」，提到美國印第安那大學教育科技教授Bonk(2009)提出的「WE-ALL-LEARN 」模式，透過10個啟動要素(Openers)來說明資訊科技對教育環境的影響與帶來的可能性…

面對新一代年輕學子的學習模式與數位科技發展，許多學校與教師紛紛投入教學策略的改革與創新之中，翻轉教室(Flipped classroom)便是當前熱門討論的案例之一…

當今資訊無所不在，也易於取得，所以民眾對於資訊的識別能力較低，但另一方面民眾對資訊內容的要求也更挑剔，這也許是資訊時代的矛盾之處。隨著資訊對社會的影響範疇愈廣，本書編者特別強調資訊氾濫的風險，希望藉由本書將資訊素養的重要價值，自圖書館跨越到大學講師、行政人員、教育政策制定者，及任何一位有能力影響改變的人們。

面對行動網路與虛擬社群成為您我生活的一部分，網路詐騙與個資外洩陷阱層出不窮。教育部建置「全民資安素養自我評量」提供自我定期檢測個人資安素養程度…
圖片來源：全民資安素養自我評量

隨著新科技概念的實現，以及Web 2.0的尖端應用，數位學習已快速發展成為一種新興產業，依據業界分析，2013年教育科技與線上學習的發展趨勢如下…

本書講的主題是「資訊」，但什麼是資訊呢？作者很有意思的，遠從非洲人以打鼓方式傳遞訊息開始，文字、字典、思考、知識之間的關係，歐洲傳訊塔、電報、電話、電訊系統的發展，巴貝吉、愛達、夏農、圖靈、威納、哥德爾、馮紐曼著名人物，一直到現在的維基百科、量子電腦、資訊時代…