校園個資保護暨資訊安全應用研討會第三場，探討個資法上路後，學校及圖書館等單位如何進行相關個資防護措施，以確保個資的合理利用。

校園個資保護暨資訊安全應用研討會第二場，邀請達文西個資暨高科技法律事務所李明臻律師主講，透過案例分享教育單位如何因應個資法，以有降低資安風險並強化個資安全，其演講重點節錄如下

「校園個資保護暨資訊安全應用研討會」2012年10月4日於逢甲大學舉行，本次會議邀請法界、學界及相關科技產業等專業人士，共同探討「個人資料保護法」施行後，校園資訊安全服務可能面臨的挑戰。

資訊素養教育人員的職責是幫助學生學習如何運用資訊解決問題，因此，資訊素養教育人員除了應瞭解如何應用電子書閱讀器、行動載具等資訊科技，來協助學生解決問題之外，更須學會將創新有效率的教學方法融入資訊素養課程，引導學生學習思考。

近年來，隨著資訊科技的日新月異，教師開始尋求數位素養教學的新方法，或利用數位科技來尋找、組織、理解、評估、與產出資訊，其中部分老師採用了社群媒體工具，以有效增進學生數位素養的概念。Syracuse大學Ward教授提出，數位素養與社群媒體的結合是強而有力且密不可分的，如果能夠正確地實施與應用，這種結合可以促進教學、研究、學習、溝通、合作及創作等各方面的品質與效能，並可以協助教師與學生們透過網路的各種型式來聯繫與合作，例如Facebook、Twitter、MySpace、Google+或其他平台。

New Media Consortium和EDUCAUSE Learning Initiative共同合作，2012年發表有關高等教育的科技趨勢報告（Horizon Report：2012 Higher Education Edition），指出大學面臨的問題包括：經濟成本與教學品質兼顧的壓力、教育機構制度面的阻礙、新興的學術寫作模式、社交網路與新型態出版的模式等，使其在學術評鑑、數位媒體素養教育、新興科技推展、學術資源徵集與利用教育等方面都面臨前所未有的挑戰。