Articles Posted in the 素養快訊 Category

  • 臺灣2012國際學生能力評量(PISA)結果摘要

    國科會及教育部於2013年12月2日公布2012年「國際學生能力評量計畫」(Programme for International Assessment,簡稱PISA)結果,PISA 2012評量以數學素養為主,科學素養及閱讀素養為輔,共有65個國家及經濟體參與,15歲學生樣本超過51萬人,其中32個國家及經濟體同時選考數位化的數學和閱讀素養評量,臺灣也同時參與…

  • MOOC 2.0時代來臨

    Google執行主席Eric Schmidt將大規模網路開放課程(Massive Open Online Courses,簡稱MOOCs)比喻為第一代的iPhone,是一個革命性的新產品,隨後以躍進式的創新,陸續推出更進步的新一代產品,MOOCs正朝向MOOC 2.0方向發展,從下列五點徵兆可看出演變…

  • 新版「資訊素養與倫理」教材上線

    台北市教育局繼2004、2009年推出兩版「資訊素養與倫理」教材後,2014年再與第一線教師合作研發新版教材,開發第三版「資訊素養與倫理」教材,期望藉由趣味化的展現及豐富內容,強化學生正確使用網路資源的學習動機和知識…

  • MOOC結業證書的就業市場價值

    大規模開放網路課程 (Massive Open Online Courses,簡稱MOOCs)規模持續擴大,但是MOOC結業證書能否作為就業的保證仍爭論不已。報導指出,就業市場普遍青睞傳統教育體系的畢業生,然而資訊科技業則傾向聘用持有MOOC結業證書的學生。MOOC課程推出以來,課程重點聚焦於資訊科技、數學等理工領域,以提升學習者的特殊領域專業技能…

  • 資訊科技發展與教育未來

    資訊發達的時代裡,智慧型通訊設備普及以及網路科技的運用,對於人類的生活有著重大的影響力。淡江大學教育科技學系高熏芳教授在<2020教育願景>一書中撰文「資訊科技發展與教育未來」,提到美國印第安那大學教育科技教授Bonk(2009)提出的「WE-ALL-LEARN 」模式,透過10個啟動要素(Openers)來說明資訊科技對教育環境的影響與帶來的可能性…

  • 以學生為中心的「翻轉教室」

    面對新一代年輕學子的學習模式與數位科技發展,許多學校與教師紛紛投入教學策略的改革與創新之中,翻轉教室(Flipped classroom)便是當前熱門討論的案例之一…

  • MOOC.org:Google 與 edX合作創建的平民版MOOC

    大規模開放網路課程(MOOC)發展至今,強化了多數的高等教育體系,MOOC課程供應者招募高教的菁英機構,並提供其教授可向全球展示課程的機會…

  • 2013數位學習趨勢

    隨著新科技概念的實現,以及Web 2.0的尖端應用,數位學習已快速發展成為一種新興產業,依據業界分析,2013年教育科技與線上學習的發展趨勢如下…

  • 圖書館在MOOCs的角色

    「大規模網路開放課程」(Massive Open Online Courses,簡稱MOOCs)在高等教育界已行之有年,主要由常春藤聯盟大學教授在Coursera、Udacity、edX等平台上,提供線上免費非學分課程…

  • 2013雲端運算趨勢與應用

    最新的IDC研究顯示全球花費在雲端服務的金額已增加三倍,在2013年達到442億美元,而Gartner報告亦預測企業資料量在未來五年將驚人成長650%,顯見雲端運算與海量資料已成企業未來勢不可擋的科技趨勢 …