Articles Tagged “教師資訊素養”

  • 數位素養的專業發展策略

    「數位素養(Digital Literacy)」是運用數位科技來定義、理解、組織、評估及利用資訊的能力,雖然我們已經身處在數位科技時代,但要將數位素養落實到大學課堂上並非易事。隨著新興資訊資源日趨蓬勃,部分教育工作者仍不願意改變舊思維的教學及傳播資訊模式,因此,對於欲落實數位素養的組織而言,專業發展成為一項關鍵的考量。

  • 【新書資訊】Information Literacy Beyond Library 2.0

    近年來,資訊環境驟變,社群網路和行動載具已主宰未來資訊環境的發展走向。Peter Godwin和Jo Parker延續2008年暢銷書 “Information Literacy Meets Library 2.0”的主題,於2012年3月發表新作 “Information Literacy Beyond Library 2.0” ,集結Phil Bradley、Susie Andretta、Karen Blakeman、Christine Bruce、Dean Giustini、Helen Leech、Jane Secker和Lane Wilkinson等國際知名專家學者的精闢觀點與實務經驗,探討資訊素養的發展現況和未來趨勢。

  • Local Panel Report:資訊素養教育的規劃與實施

    「2012中華資訊素養學會年會暨國際圖書館聯盟資訊素養教育工作坊」5月3日於國家圖書館舉行。其中Local Panel Report場次以資訊素養教育的規劃與實施為主題,邀請國立嘉義大學數位學習設計與管理系林菁教授、國立交通大學教育研究所周倩教授、國立台灣大學圖書資訊學系謝寶煖教授分享國內資訊素養教育的規劃與實施現況。

  • 與世界接軌~ IFLA國際資訊素養教育工作坊在台灣

    中華資訊素養學會於2012年5月4日舉辦「國際圖書館聯盟資訊教育工作坊」,首次導入IFLA Training Program,特邀兩位資訊素養領域的國際專家:國際圖書館協會聯盟資訊素養分部(IFLA, Information Literacy Section)前主委Jesus Lau博士及國際圖書館協會聯盟專業繼續教育及職場學習(IFLA, Continuing Professional Development and Workplace Learning Section)前主委Jana Varlejs博士擔任講座,以國際級方式培養資訊素養專業教育觀念及課程規劃能力。