由New Media Consortium (NMC)和EDUCAUSE Learning Initiative (ELI)合作執行EDUCAUSE計畫，產出NMC Horizon Report: 2014 Higher Education Edition報告。摘要2014報告重點內容如下：
一、 促進高等教育科技使用的重要趨勢
1. 無所不在的社群媒體：超過40%的全球人口經常使用社群媒體，教育者、學生、校友以及社會大眾都利用社群媒體分享新知。
2. 多元學習模式的整合：包括線上學習(Online learning)、混成學習(Blended and hybrid learning)、以及協同學習(Collaborative models)等，更能有效提昇學習效益。
3. 資料取向(Data-Driven)的學習和評估興起：分析學生的線上學習經驗、專題報告，檢視教學策略與學生的學習狀況，以即時修正課程內容並提升學習成效。
4. 學生的角色由消費者轉變為創作者：透過媒體創作、設計概念與創業家精神等課程來培養具創造力的學生。
5. 透過敏捷創新模式(Agile Approaches)來促成改變，教育者在此模式下發展新的方法來促使組織架構由上而下改變，並可落實在不同的組織上，包括精實創業(Lean Startup)、試驗性計劃(Pilots and other experiment program)等。
6. 線上學習的發展：數位學習的價值在於其具彈性、易於取得，並整合多媒體及科技，學習分析(Learning Analytics)、適性化學習(Adaptive Learning)以及同步與非同步工具之整合(Combination of cutting-edge asynchronous and synchronous tools)等議題將是線上學習未來發展的重點。
二、 應用高等教育科技所面臨的挑戰
1. 教職員對於精熟運用數位工具及平台的能力待加強。
2. 高等教育對教學的獎勵機制相對缺乏。
3. 學校將面臨各種新式教學模式所帶來的競爭與衝擊，例如：大規模開放式線上課程(MOOCs)提供師生互動活動，讓學生在線上體驗到更豐富、多元的課程學習經驗。
4. 現今教學單位並不鼓勵教學創新，限制新觀念的散播。
5. 應擴大教學資源的可取得性，提供多元協助讓學生可以隨時取用資訊。
6. 迎合時代的趨勢，應思考商業營運的模式，同時站在學生的觀點來思考高等教育的價值。
三、 影響高等教育的重要教育科技發展
1. 翻轉教室 (Flipped Classroom)
2. 學習分析 (Learning Analytics)
3. 3D列印 (3D Printing)
4. 遊戲與遊戲化 (Gaming and Gamification)
5. 透過行動載具追蹤及管理個人活動 (Quantified Self)
6. 線上虛擬助教 (Virtual Assistants)
參考資料來源：Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., & Freeman, A. (2014). NMC Horizon Report: 2014 Higher Education Edition. Retrieved from The New Media Consortium website: http://cdn.nmc.org/media/2014-nmc-horizon-report-he-EN-SC.pdf