書名：全局式學習：7大原則提升學習效率( Making Learning Whole )
作者：大衛•柏金斯著（David Perkins）
黃敦晴、李岳霞譯
出版者：天下雜誌
出版年：2011年
ISBN：978-986-241-289-3
圖片來源：http://www.cwbook.com.tw/product/ProductAction.shtml?prodId=5068
傳統的學習方式都是元素優先(elements first)和學習事實(learning about)，也就是學習片段的知識之後，再組合起來；以及從學習「事實」開始，而非從學習「實作」開始。柏金斯提出以學習全貌為中心思想，也就是全局式學習，認識學習的全貌，建立學習與個人生活的關係，從而激發學習動力，提升學習效率。
本書提出「全局式學習的七大原則」，其重點摘錄如下：
1. 掌握全局（Play the whole game）
以參與全局性的活動為目標，讓學習者嘗試努力精進自己的特定能力，不只是反覆練習，而是利用既有的知識思考，並延伸思考。
2. 讓課題值得學習（Make the game worth playing）
掌握全局，才能了解課題及意義。理解課題是一種成就，也是動機；當我們理解時，就會更投入；當我們發現自己嘗試理解時，就會被該課題所吸引。
3. 加強困難的部分（Work on the hard parts）
了解全局後，挑出困難之處，不管用什麼方法，加強練習困難的部分，才能精熟能力。
4. 客場經驗（Play out of town）
客場經驗就是學習轉移，加強學習多個面向，平時練習或比賽學會的技巧和心得不只運用在原來的情境裡，也應用到其他可能的情境。
5. 發覺隱藏的層面（Uncover the hidden game）
關注隱藏在表面下的層面，避免只是練習表面功夫。每種活動都有「隱藏的比賽」，生活裡的諸多層面也是如此，這些資訊能提供不同的觀點與影響力。
6.向隊友與其他團隊學習（Learn from the team … and the other teams）
絕大部分的傳統學習缺乏社會文化的觀點，既不能幫助社群推動學習的目標，又無法促進技能與理解的發展，若能利用團體活動來製造情境，可以得到更真實及有意義的學習。
7. 學會學習（Learn the game of learning）
也就是學會自我管理，用另外一個角度來觀察自己的學習方式，適當的放任，在給予空間的同時也能給予支援，在許可範圍之內盡可能的引導與適性地發展。
本書作者顛覆傳統學習元素，以自己的學習經驗及教學理念，由棒球賽局的角度分享全局式學習的策略，並提供豐富的教學案例與實際教案。