Articles Posted in the 研討會 Category

  • 數位物件識別碼DOI之內涵與應用研討會

    數位物件識別碼 (Digital Object Identifier,…

  • 2012 數位學習推廣與應用研討會

    2012 數位學習推廣與應用研討會

    2012 數位學習推廣與應用研討會將於2012年6月18日於國立中正大…

  • 資訊素養教育國際推手 Jesus Lau、Jana Varlejs 蒞臨逢甲大學演講

    知識即是力量,具備資訊素養能力即是擁有競爭優勢,為推動中部地區資訊素養教育的發展,提升教育工作者的資訊素養專業知識,本會邀請Jesus Lau、Jana Varlejs資訊素養國際專家於2012年5月1日(星期二)蒞臨台中逢甲大學進行專題演講,並與逢甲大學李秉乾副校長對談資訊素養及數位學習等重要教育議題,期許激發推動資訊素養教育新思維。

  • 國內外資訊素養專家學者共同合作,擴展您的國際視野

    本會將於2012年5月3日假國家圖書館簡報室舉辦中華資訊素養學會年會,邀請Dr. Jesus Lau主講「資訊素養教育的全球化視野 (Information Literacy Education in Global Era)」、Dr. Jana Varlejs主講「為何大一新鮮人對資訊素養一無所知 – 美國經驗談 (Why are so many entering college students information illiterate? A U.S. case study)」、國內專家學者分享資訊素養教育規劃及實施經驗。

  • 國際圖書館協會聯盟(IFLA)資訊素養教育工作坊首次在台舉辦!

    本會將於2012年5月4日假國家圖書館421 / 422教室舉辦國際圖書館聯盟資訊素養教育工作坊,由Dr. Jesus Lau與Dr. Jana Varlejs聯合主講,導入IFLA Training Trainer Program課程,以國際級方式培養資訊素養專業教育的觀念與課程規劃能力,提升國內資訊素養教育推廣人員專業知能。

  • 「下一代學習:願景、創新、可行性」- 2012年第七屆亞洲地區數位化學習國際研討會

    第七屆亞洲地區數位化學習國際研討會將於2012年4月24日至27日於北京大學舉辦,本屆以 「下一代學習:願景、創新、可行性」為主題,探討在面對社群媒體、智慧手持裝置、雲端服務等行動學習環境,如何影響亞洲地區的學習模式,可能遭遇的挑戰以及成功案例分享,邀請來自台灣、香港、新加坡、中國、美國等各地學者專家共同研討與交流。

  • 臺灣Blackboard使用者聯盟第七次大會

    臺灣Blackboard使用者聯盟 (Taiwan Blackboard User Group )訂於100年10月13日(星期四)下午二時至五時,假東華大學召開「臺灣Blackboard使用者聯盟」第七次大會。本會議的主題,不僅有數位學習的經驗分享,並特別邀請McGraw-Hill電子書商介紹其電子書與Blackboard教學平台整合應用,BEENET將說明NBC Learn線上影音資料庫與Blackboard教學平台的整合,更重要的是討論如何結合大家的推動成果,建立數位學習的運作模式,做出數位學習的典範,如何有效掌握 Blackboard 資源,融入學校系統。

  • 2011資訊素養與e-Portfolio 論壇

    會議名稱:2011資訊素養與e-Portfolio 論壇
    指導單位:教育部
    主辦單位:逢甲大學中區區域教學資源中心
    協辦單位:中華資訊素養學會
    會議日期:100年1月17日(星期一)
    會議地點:逢甲大學六國際會議廳

  • e-Portfolio之教與學應用研討會

    會議名稱:e-Portfolio之教與學應用研討會
    指導單位:教育部
    主辦單位:景文科技大學教學卓越計畫辦公室
    協辦單位:中華資訊素養學會
    承辦單位:景文科技大學圖書館、教務處教學資源中心
    會議日期:99年4月16日(星期五)
    會議地點:景文科技大學圖資大樓國際會議廳(I118)

  • 資訊素養與e-Portfolio 論壇擬訂於98年10月30日(五)舉辦

    資訊素養教育在國內教育體系早已行之有年,目的在於培養學生具有資訊之蒐集、整理、評估、判斷與運用等能力。而各校積極推動e-Portfolio且應用資訊素養教育讓學生來展現自我的求學歷程,同時也是近年來教育史上發展重點工作之一,各校對於兩者推動與發展都有不同的策略、作法與成效。因此本中心特舉辦「資訊素養與e-Portfolio 論壇」,希望藉由專題演講及實務經驗分享,各校不同的觀點與做法,以做為未來推動資訊素養教育及建構教師教學紀錄與學生學習e-Portfolio之參考。