Articles Tagged “數位素養”

英國的空中大學（The Open University）是一所遠距教育的大學，其資訊素養單位提出一套「數位與資訊素養架構」(Digital and Information Literacy Framework)，包含五項技能領域…

儘管有各式新型科技推出，人們依舊無法輕易找到所需要的資訊，為何人們在查詢資訊時仍然需要協助﹖如何透過新工具與新科技使人們可以容易地查到所需資訊？本書詳細檢視了資訊服務與數位素養在社交網路時代的角色，並提供一個新觀點，以瞭解資訊服務對於人們的幫助及阻礙…

本書是作者相關研究累積的成果，從生命教育、親職教育、性別教育、品格教育及媒介教育探討「數位時代資訊素養」，主要目的是希望能將資訊素養與各面向結合，落實素養公民養成…

美國時代雜誌2006年12月18日以「How to build a student for the 21st Century (如何培養二十一世紀的學生)」為封面故事，透過報導讓大眾對P21的工作內容和合作夥伴有更深入的認知…

海量資料時代的關鍵服務研討會第五場次，邀請數位時代雜誌專欄作家鄭國威先生主講，透過案例分享如何縮短數位落差，並介紹國內數位素養相關組織的推動現況及數位素養等議題，其演講重點節錄如下…

近年來，隨著資訊科技的日新月異，教師開始尋求數位素養教學的新方法，或利用數位科技來尋找、組織、理解、評估、與產出資訊，其中部分老師採用了社群媒體工具，以有效增進學生數位素養的概念。Syracuse大學Ward教授提出，數位素養與社群媒體的結合是強而有力且密不可分的，如果能夠正確地實施與應用，這種結合可以促進教學、研究、學習、溝通、合作及創作等各方面的品質與效能，並可以協助教師與學生們透過網路的各種型式來聯繫與合作，例如Facebook、Twitter、MySpace、Google+或其他平台。

「數位素養(Digital Literacy)」是運用數位科技來定義、理解、組織、評估及利用資訊的能力，雖然我們已經身處在數位科技時代，但要將數位素養落實到大學課堂上並非易事。隨著新興資訊資源日趨蓬勃，部分教育工作者仍不願意改變舊思維的教學及傳播資訊模式，因此，對於欲落實數位素養的組織而言，專業發展成為一項關鍵的考量。