Articles Tagged “圖書館利用教育”
後疫時代圖書館「新常態」服務研討會
by webmaster● 會議日期：2020年12月29 日 (星期二)
● 會議地點：逢甲大學圖書館 B2演講廳
● 會議資訊：http://www.cila.org.tw/?page_id=4545
【新書資訊】Engaging first-year students in meaningful library research: A practical guide for teaching faculty
by webmaster真正的學習通常來自於課堂之外，圖書館正是其中一種。如何教導剛入學的新生善加利用圖書館？本書提供一份實用的指南，強調在館員與教師的合作下，可引導新生成為優秀的研究者，並討論在新生課程中納入資訊素養能力的必要性與價值，以及提供各種施行策略。
關鍵議題「學生的資訊素養能力」
by webmaster2011年維吉尼亞大學Josipa Roksa教授與紐約大學Richard Arum教授共同著作的《學術漂泊：有限學習的大學生活》(Academically Adrift: Limited Learning on College Campuses)指出：超過1/3的美國大學生經過4年的大學洗禮後，其批判思考及分析推理能力並無明顯長進…。此議題持續受到關注，之後陸續有相關報告也指出：大學生的學習成果受到限制，形成學術漂泊，畢業後工作不努力，對社會貢獻有限，質疑上大學的價值何在？
數位時代的資訊素養教育
by webmaster知識即是力量，具備資訊素養能力即是擁有競爭優勢，為推動中部地區資訊素養教育的發展，提升教育工作者的資訊素養專業知識，由中華資訊素養學會主辦，逢甲大學中區區域教學資源中心及逢甲大學圖書館協辦之「數位時代的資訊素養主題演講」，2012年5月1日於逢甲大學圖書館演講廳舉行。
【新書資訊】Enabling End Users:Information Skills Training
by webmaster本書的作者(Ann Poyner)是一位專業圖書館員，曾任職於醫學中心，主管圖書館與資訊服務，其主要的工作之一，就是提供使用者適切的教育訓練，包括文獻搜尋、資訊檢索技巧、電子資源檢索、非圖書館資源的蒐集等。本書可以說是作者實務經驗累積的成果，其主要目的是要協助館員更得心應手地進行圖書館利用教育，使讀者具備資訊素養的能力。