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  • 數位素養的專業發展策略

    「數位素養(Digital Literacy)」是運用數位科技來定義、理解、組織、評估及利用資訊的能力,雖然我們已經身處在數位科技時代,但要將數位素養落實到大學課堂上並非易事。隨著新興資訊資源日趨蓬勃,部分教育工作者仍不願意改變舊思維的教學及傳播資訊模式,因此,對於欲落實數位素養的組織而言,專業發展成為一項關鍵的考量。

  • 【新書資訊】The Age of the Platform: How Amazon, Apple, Facebook, and Google Have Redefined Business

    「平台」是出版業目前最熱門的議題,作家不論文筆多好,如果沒有一個強大的「平台」,出版商將毫不考慮出版其作品。作家的「平台」是指:有廣受好評的演講、教課、有豐富的媒體經驗、在知名網站有客座專欄、主持廣播節目、透過線上社群媒體及電子報等經營讀者社群等等。這些都是「平台」的根基,並且可產生驚人的廣告宣傳效益。

  • 數位物件識別碼DOI之內涵與應用研討會

    數位物件識別碼 (Digital Object Identifier,…

  • Workshop on Information Literacy, e-Learning, and Social Media – Call for Papers

    The 2012 Workshop of Information Li…

  • 「資訊素養與倫理」數位教材教學應用教師工作坊

    教育部為推廣「資訊素養與倫理」數位教材之應用,假2012年9月6至7日…

  • 【新書資訊】Engaging first-year students in meaningful library research: A practical guide for teaching faculty

    真正的學習通常來自於課堂之外,圖書館正是其中一種。如何教導剛入學的新生善加利用圖書館?本書提供一份實用的指南,強調在館員與教師的合作下,可引導新生成為優秀的研究者,並討論在新生課程中納入資訊素養能力的必要性與價值,以及提供各種施行策略。

  • 2012 台灣數位閱讀行為調查研究

    數位閱讀隨著科技發展愈趨普及,在文化部指導下,台灣數位出版聯盟在2012年5月21日至2012年6月5日,針對一個月內曾經閱讀一本以上電子書籍的受測者進行線上問卷調查,希望藉此了解台灣數位閱讀的消費者的閱讀情境、習慣與態度,作為政府政策及出版業轉型的參考。

  • 持有手機民眾數位機會調查報告

    依據國家通訊傳播委員會(NCC)公佈的資料,2011年第三季我國行動通信用戶數已達2,861 萬戶,3G用戶數占行動通信總用戶數的 71.1%。有鑑於國內民眾使用手機行動上網逐漸普及,行政院研考會於2011年首次辦理「持有手機民眾數位機會調查」,在2011年9月5日至9月14日期間訪問年滿12歲及擁有手機者,共完成2003份有效訪問樣本。

  • 台灣近六成青少年認為網路霸凌嚴重

    隨著網路興起與社群媒體活躍,網路霸凌的情況也愈趨嚴重,網路世界的自由言論與虛擬互動,容易使人忽略了可能造成的實質傷害與觸犯法律等問題,包括散佈不實消息、侵犯他人隱私、誨謗名譽、公然侮辱、散布猥褻照片、妨害祕密等層出不窮,網路公民的倫理與素養也成為社會關注焦點之一。

  • 圖片來源:http://www.london2012.com/mm/Photo/spectators/Venue/01/32/22/04/1322204_M01.jpg

    首屆綠色奧運在倫敦

    2012倫敦奧運號稱是史上第一個永續再生的綠色奧運,除了利用「褐地再利用」技術,將奧運場館的地點-斯特拉特福德,原為充滿廢棄工廠與垃圾場的有毒空地,重整為綠地,此外,場館可以拆卸組裝、拆除的建材有98%可再回收利用等節能減碳的作法,成功落實了「永續發展」的理念。